10 Mai 2010

 

J'interroge la Commission européenne sur les initiatives prises pour améliorer la formation des enseignants et favoriser l'emploi des jeunes en Europe

 

En 2009, selon Eurostat, 19,7% des moins de 25 ans étaient au chômage dans les 27 États membres de l'UE. L'éducation et la formation des jeunes constituent un facteur déterminant pour leur insertion sur le marché de l'emploi. L'adéquation de leurs savoirs et de leurs compétences aux besoins des entreprises est à ce titre capitale. En cela, les enseignants, qui transmettent aux élèves les connaissances qui leur permettront de trouver un emploi, jouent un rôle primordial. Or ils ont, pour une grande partie d'entre eux, une faible connaissance du monde de l'entreprise, de ses besoins et de ses réalités.

 

Dans le programme de travail "Éducation et formation 2010", le Conseil fixe notamment comme objectif l'amélioration de l’éducation et de la formation des enseignants et des formateurs. Face aux difficultés que rencontrent les jeunes pour s'insérer sur le marché de l'emploi et à l'importance de la pertinence de leur formation par rapport aux besoins des employeurs, la Commission n'estime-t-elle pas nécessaire que les enseignants de l'Union européenne puissent bénéficier, au cours de leur formation, d'une plus grande sensibilisation au monde de l'entreprise?

 

Présente à chaque stade de la Méthode ouverte de coordination, la Commission en est un acteur central. Dans cette mesure, peut-elle indiquer quels sont les travaux réalisés par les États membres dans le domaine de l'amélioration de la formation des enseignants visant à faciliter l'insertion des jeunes sur le marché de l'emploi? Peut-elle également nous dire si les États membres, au cours de leurs travaux, ont abordé la nécessité de sensibiliser davantage les enseignants au monde de l'entreprise et à son fonctionnement? Le cas échéant, peut-elle indiquer les initiatives qu'elle compte prendre afin de remédier à un éventuel manque d'avancées dans ces domaines?

 

Pour connaître la réponse de la Commission, cliquez ici

 

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